総合体育館 での式典後は 学科ごとに会場に移動し 武政学科長から一人ひとりに 卒業証書・学位記が授与されました 謝恩会へ続く＞＞＞

 5月13日（金）4限に就職ガイダンス（キャリアガイダンス*）が開催されました。これは、 社会で活躍している卒業生を講師として招き、学科の学生に就職・進路に関してのアドバイス等を講演していただくものです。 総合病院や福祉施設を併設している病院、保育園や保健所に管理栄養士として勤務している卒業生から、職場の紹介や仕事の内容、やりがいについて熱く語っていただきました。 総合病院で働く先輩からのアドバイス 保育園で働く先輩からのアドバイス 　新型コロナウイルス感染症の影響で当日本学に来ることができなかった先輩には、Zoomで講演していただきました。 福祉施設併設の病院で働く先輩からのアドバイス 千葉県内の保健所で働く先輩からのアドバイス 先輩からのリ就職活動や職場でのいろいろを率直に話していただくために、会場となった教室には教員は入らず学生だけが聴講するようにしました。在学生は先輩からのマル秘情報を聞き逃さまいと熱心に傾聴していました。 中途採用で病院の管理栄養士になろうとしても、病院での管理栄養士経験がないと転職は難しいとか、リアルな情報があったとか・・。 講演会後の先輩との座談会では・・・ 先輩に就活について質問する4年生 1年生も管理栄養士の仕事について質問 多くの学生が予定時間ギリギリまで講師の先輩に直接質問したり、アドバイスを受けたりしました。 仕事に就くうえでの心構えや管理栄養士国家試験の勉強方法などについて、丁寧に回答いただきました。 在学生からは、「管理栄養士としてのやりがいがよくわかった」「実際の仕事内容がわかり、自分のやりたいことだと思った」などの声が聞かれ、自分の進路選択に活かすことができたようです。 充実した就職ガイダインス・キャリアガイダンスになったのではないでしょうか。 *：1年生では、 キャリアガイダンスを 「管理栄養士概説」の授業の一環として、 管理栄養士の仕事の理解と学科で学ぶ授業への動機づけと位置づけています。

病態栄養管理実習Ⅰ（病院：脳血管・循環器）では、担当した脳血管疾患患者、心筋梗塞患者、肺がん患者への栄養管理や栄養指導について報告しました。 脳血管疾患患者への栄養管理や嚥下調整 食 心筋梗塞患者への栄養指導 肺がん患者に対する食事療法 難しい質問にも真摯に応答 ご指導の先生からもお褒めの言葉をいただきました 最後のセクションは、病態栄養管理実習Ⅱ（病院：腎臓病） 血液透析患者への栄養指導 血液透析患者と腹膜透析患者との違いを報告 3年男子もよく頑張った 1年生もよく頑張りました 病院の先生からご助言をいただき終了です 4年生代表による謝辞 松本臨地実習検討委員長の総評 皆の笑顔が素敵です！ 新型コロナウイルス感染症が治まりきらないなかでの臨地実習でしたが、無事に実施することができました。これも、学生自身が十分な予防を行うことはもちろんのこと、さまざまな対策・対応で例年とほぼ同等の実習を実施していただいた各施設のみなさまのお力添えと、あらためて感謝申し上げます（松本臨地実習検討委員長）。

残るセクションも  臨床栄養学実習Ⅲ （病院：糖尿病） 、病態栄養管理実習Ⅰ （病院：脳血管・循環器） 、病態栄養管理実習Ⅱ（ 病院：腎臓）の3つとなりました 。 患者さんに提供した自作献立   臨床栄養学実習Ⅲで実施した 糖尿病教室 タイムキーパーの4年生からも質問が 会場も 応答に聞き入ります ご指導いただいた先生からのご助言 ネットで参加いただいた附属病院の先生 実習の報告内容を記録する3年生 臨地実習報告会　2日目④に続く＞＞＞

臨地実習報告会2日目 のセクションは 、福祉栄養学実習（福祉施設）、給食管理実習Ⅱ（病院）、臨床栄養学実習Ⅱ（病院：食道・胃腸、肝臓・胆嚢・膵臓）と続きます。 スタートは福祉栄養学実習の報告 緊張の質疑応答 施設の先生からのご助言 同じ病院で給食管理を実習した2人で発表 前を向いて、しっかりと答えます 臨床栄養学実習ⅡでのNSTの説明 真剣にメモを取る４年生 担当した患者の症例報告 患者に行った栄養指導の報告 アミノ酸補給によるフィッシャー比の改善 別会場でも質疑応答の緊張感が伝わる 病院の先生からの講評 臨地実習報告会　２日目③に続く＞＞＞