病態栄養管理実習Ⅰ（病院：脳血管・循環器）では、担当した脳血管疾患患者、心筋梗塞患者、肺がん患者への栄養管理や栄養指導について報告しました。 脳血管疾患患者への栄養管理や嚥下調整 食 心筋梗塞患者への栄養指導 肺がん患者に対する食事療法 難しい質問にも真摯に応答 ご指導の先生からもお褒めの言葉をいただきました 最後のセクションは、病態栄養管理実習Ⅱ（病院：腎臓病） 血液透析患者への栄養指導 血液透析患者と腹膜透析患者との違いを報告 3年男子もよく頑張った 1年生もよく頑張りました 病院の先生からご助言をいただき終了です 4年生代表による謝辞 松本臨地実習検討委員長の総評 皆の笑顔が素敵です！ 新型コロナウイルス感染症が治まりきらないなかでの臨地実習でしたが、無事に実施することができました。これも、学生自身が十分な予防を行うことはもちろんのこと、さまざまな対策・対応で例年とほぼ同等の実習を実施していただいた各施設のみなさまのお力添えと、あらためて感謝申し上げます（松本臨地実習検討委員長）。

残るセクションも  臨床栄養学実習Ⅲ （病院：糖尿病） 、病態栄養管理実習Ⅰ （病院：脳血管・循環器） 、病態栄養管理実習Ⅱ（ 病院：腎臓）の3つとなりました 。 患者さんに提供した自作献立   臨床栄養学実習Ⅲで実施した 糖尿病教室 タイムキーパーの4年生からも質問が 会場も 応答に聞き入ります ご指導いただいた先生からのご助言 ネットで参加いただいた附属病院の先生 実習の報告内容を記録する3年生 臨地実習報告会　2日目④に続く＞＞＞

臨地実習報告会2日目 のセクションは 、福祉栄養学実習（福祉施設）、給食管理実習Ⅱ（病院）、臨床栄養学実習Ⅱ（病院：食道・胃腸、肝臓・胆嚢・膵臓）と続きます。 スタートは福祉栄養学実習の報告 緊張の質疑応答 施設の先生からのご助言 同じ病院で給食管理を実習した2人で発表 前を向いて、しっかりと答えます 臨床栄養学実習ⅡでのNSTの説明 真剣にメモを取る４年生 担当した患者の症例報告 患者に行った栄養指導の報告 アミノ酸補給によるフィッシャー比の改善 別会場でも質疑応答の緊張感が伝わる 病院の先生からの講評 臨地実習報告会　２日目③に続く＞＞＞

  臨地実習報告会2日目の朝です。 4年生は開始前に集合して、 会場の設営を行います。 朝の打ち合わせ 別会場への中継もOK？ 受付もOK？ 本会場もOK？ 実習施設の先生方もOK？ 1・2・4年生の会場も皆が着席してOK？ タイムキーパー係もOKということで いよいよ2日目の報告会が始まります 臨地実習報告会　2日目②に続く>>>

臨地実習報告会①の続き   いよいよ、 1日目の最後のセクションとなりました。 緊張が高まる次演者席 成長期栄養学実習（児童福祉施設）の報告 質疑応答では教員からも質問があり・・・ 質問には自信をもって丁寧に答えます 別会場からも質問が・・・ 学科長からでした Web参加の受入施設の先生からの講評 出席された受入施設の先生からの講評 新型コロナウイルス感染症禍で幾度となくオンラインでの授業や実習を経験してきたので、対面形式とWeb形式とのハイブリッド運用にも関わらずスムーズな運営ができました。 4年生や助教の先生方を見ていると 『若い人たちの対応力って凄いな』と感服します 臨地実習報告会　2日目③に続く＞＞＞